民声｜促进特殊儿童成长自立需全社会共同参与
舒年根据近日发布的2026年全国“新时代好少年”先进事迹，在全国50名受表彰儿童中，有一名来自北京市东城区特殊教育学校的学生上榜，在全国第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会的赛场上，该学生夺得金牌。多部门在8月27日发布的《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》中也提出，要“加快建设高质量特殊教育体系，不断提升特殊教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，持续增强残疾儿童青少年融入社会和终身发展的能力”。特殊儿童有其自身特有的学习和成长规律，其学习和成长规律与普通儿童相比，既存在一定共性，也有相对特殊性，这一特殊性的客观存在，也让特殊儿童的发展走向与普通儿童存在一定的差异
央视网消息 为贯彻“健康第一”的教育理念，促进学生身心健康、全面发展，福建省委教育工委、福建省教育厅、福建省妇女联合会联合推出以“构筑温暖家庭 培养坚韧少年”为主题的2026年秋季《开学家长第一课》。
为贯彻“健康第一”的教育理念，促进学生身心健康、全面发展，福建省委教育工委、福建省教育厅、福建省妇女联合会联合推出以“构筑温暖家庭 培养坚韧少年”为主题的2026年秋季《开学家长第一课》。